|
|||||
|
|
| 谈"细菌"一节的教学设计 | |
| 引用本文： | 王妮.谈"细菌"一节的教学设计[J].生物学教学,2002,27(1):8-9. |
| 作者姓名： | 王妮 |
| 作者单位： | 山东农业大学附属中学,271018 |
| 摘 要： | 初中《生物》新教材的突出优点是将“结论式”的教学方式转型为“过程式”教学方式 ,针对生物学教学特点 ,它以提出问题 ,进行观察、思考、比较 ,得出结论等一系列有序而又科学灵活的活动 ,集中表现为以下几方面的优点 :①通过激发兴趣调动学生的积极性 ;②通过启发提问加强双向活动 ;③通过观察、思考等培养科学的思维方式 ,有助于培养学生分析问题解决问题的能力。“细菌”一节是初中《植物》第二部分的开篇 ,既是重点 ,又是难点 ,这节课的成功 ,可以为“放线菌”和“真菌”几节课的学习打下良好的基础。它包括三个方面的内容 :①细菌的形… |
| 关 键 词： | 中学 生物学 细菌 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |