|
|||||
|
|
| 讲解示范有效性的核心追求:激发学习与促进建构 | |
| 引用本文： | 潘绍伟.讲解示范有效性的核心追求:激发学习与促进建构[J].中国学校体育,2010(10):22-23. |
| 作者姓名： | 潘绍伟 |
| 作者单位： | 扬州大学体育学院,225009 |
| 摘 要： | <正>讲解法是体育教师或体育教师(或教师指定的学生)通过简明、生动的口头语言传授体育知识、运动技能等相关信息的方法。动作示范法是教师(或教师指定的学生)以自身完成的动作、练习、活动为范例,指导学生进行体育学习、获取体育相关的知识技能信息的 |
| 关 键 词： | 体育学习 讲解示范 有效性 体育教师 激发 体育知识 口头语言 运动技能 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |