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| 论语文学科育人价值的拓展 | |
| 引用本文： | 王红岩.论语文学科育人价值的拓展[J].现代语文,2007(3):9-10. |
| 作者姓名： | 王红岩 |
| 作者单位： | 西南大学文学院 |
| 摘 要： | 在开始探讨如何拓展语文学科的育人价值之前，我们首先应清楚何渭“学科育人价值”？传统语文学科的育人价值存在哪些偏差？而关于“学科育人价值”的概念阐释，已有相关论述。叶澜教授从内涵和外延两方面对此作了描述性定义：“任何一门学科的教学，都要认真分析本学科对于学生而言独特的发展价值，它除了指该学科领域所涉及的知识对学生的发展价值外，还应该包括服务于学生丰富对所处的变化着的世界的认识；为他们在这个世界中形成、实现自己的意愿，提供不同的路径和独特的视角：学习该学科发现问题的方法和思维的策略、特有的运算符号和逻辑：提供一种惟有在这个学科的学习中才可能获得的经历和体验；提升独特的学力——美的发现、欣赏和表现能力。” |
| 关 键 词： | 语文学科 育人价值 描述性定义 学科领域 运算符号 表现能力 学生 世界 |
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