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| 略论中央苏区乡村儿童教育 | |
| 引用本文： | 王观秀,魏建克.略论中央苏区乡村儿童教育[J].兰台世界,2016(11):110-112. |
| 作者姓名： | 王观秀 魏建克 |
| 作者单位： | 江西理工大学马克思主义学院 赣州 341000 |
| 基金项目： | 江西高校人文社科项目“中央苏区乡村政权建设与红色文化发展研究”(MKS1309)，江西省艺术科学规划项目“红色文化的历史场景和当代价值研究” |
| 摘 要： | 中央苏区乡村儿童教育源于中共建党初期无产阶级的教育观念,发轫于苏区革命动员和乡村社会变革的现实需要。伴随中央根据地的巩固、苏维埃政权的建立和发展,苏区乡村儿童教育形成了以"列宁小学"为核心的普及与繁荣的局面,呈现出办学形式多样化、师资来源多元化、学习内容通俗化、资金筹措乡村化的特点。总结中央苏区乡村儿童教育的历史经验,对当前乡村社会建设与儿童教育发展仍有重要借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 中央苏区 乡村 列宁小学 儿童教育 |
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