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| 引入生活之水,构建小学数学高效课堂 | |
| 引用本文： | 朱丹.引入生活之水,构建小学数学高效课堂[J].试题与研究：高中理科综合,2021(10). |
| 作者姓名： | 朱丹 |
| 作者单位： | 安徽省桐城市范岗中心小学 |
| 摘 要： | 众所周知,数学与我们的日常生活密不可分。《义务教育数学课程标准》指出,数学教学要引导学生联系生活实际,在具体情境中让学生掌握基本知识,习得基本技能。小学是学生学习数学的起始阶段,是培养学生良好习惯的重要时期,引入生活素材不仅可以为他们今后的数学学习奠定坚实的基础,而且能够使他们对数学学习产生浓厚的兴趣。但是,就目前小学数学教学来看,大多数教师依旧固守传统的教学方式,课堂比较枯燥乏味,让学生失去学习兴趣。因此,教师应该在数学教学中适当引入生活素材,明确课堂教学目标,突显数学学科思想,让学生体验数学学习的快乐,最终提高教学效果。 |
| 关 键 词： | 小学数学 生活情境 高效课堂 |
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