|
|||||
|
|
| 初中科学实验教学中以学生为主体的教学实践 | |
| 引用本文： | 徐新芬.初中科学实验教学中以学生为主体的教学实践[J].试题与研究：高中理科综合,2021(10). |
| 作者姓名： | 徐新芬 |
| 作者单位： | 浙江省锦绣江山外国语学校 |
| 摘 要： | 随着新课改和素质教育理念的不断深入,初中科学在理论教学的基础上开展实验设计教学,可有效提升初中生的课堂主体性地位。以浙教版初中科学课本为例,教学内容主要覆盖物理、化学、生物三大门类,需要初中科学教师利用情境创设、实验设计及小组合作等多种形式实现教学创新。因此,初中科学教师需要通过创设情境激发学生的科学学习兴趣,引导学生自主设计探究式实验,并通过小组合作任务发布的形式增强学生主体性教学。 |
| 关 键 词： | 初中科学 实验教学 主体 情境创设 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |