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| "笼络"人心又何妨--谈学校领导者的修养和凝聚力 | |
| 引用本文： | 王家生."笼络"人心又何妨--谈学校领导者的修养和凝聚力[J].蒙自师范高等专科学校学报,2000,2(Z1):95-96. |
| 作者姓名： | 王家生 |
| 作者单位： | 王家生（弥勒县弥阳镇中学,中教一级,云南 弥勒 652300） |
| 摘 要： | 如果把"笼络”这个通常的贬义词当作褒义词来用,学校领导者应该具备"笼络”人心的能力和素养,领导工作才有凝聚力."笼络”人心靠的是真心诚意,要通过与教职工思想换位、设身处地,加强自身的学习修养,苦练教学能力的内功等方面的努力来实现. |
| 关 键 词： | "笼络”人心 学校领导 真心诚意 吸引力 |
| 修稿时间： | 2000年10月28 |
It Doesn't Matter to Try to Win Peole's Support --Talking about School Leaders' Cultivating and Cohesion |
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