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| 浅谈“愉快作文” | |
| 引用本文： | 叶秀梅.浅谈“愉快作文”[J].中国教育研究与创新,2006,3(2):90-90. |
| 作者姓名： | 叶秀梅 |
| 摘 要： | 大教育家孔子说过：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”学生对学习的兴趣。直接影响到他们知识的探索与追求。教学过程是一个特殊的认识过程和心理活动．在这个过程中，老师应根据学生认识规律、心理特征去激发他们的求知欲望．使之乐学乐写。奈美纽斯也说过这样一句话：“必趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一”。愉快作文就是让孩子们在欢乐和愉悦的教学环境中融观察思维和表达于一体，将儿童的好奇与好动结合起来。从“乐”和“趣”入手，激起学生强烈的写作欲望．使作文课上得有声有色。生动活泼。从而创造出一个愉快的写作环境。以下谈谈笔者对愉快作文教学的点滴体会： |
| 关 键 词： | 作文课 愉快 教学环境 心理活动 认识过程 教学过程 认识规律 求知欲望 心理特征 写作欲望 |
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