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| 语文教学，用评价张扬创新 | |
| 引用本文： | 李莉.语文教学，用评价张扬创新[J].中学语文教学参考(初中生版),2006(4):53-53. |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 摘 要： | 新的教育理念认为，创新是人才的本质内涵，培养创新人才是新世纪赋予教育者的神圣使命。美国哈佛大学校长普西曾经指出。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。随着科技的飞速发展，现今社会对人才的评价标准也随之发生了变化。掌握知识的多少已不再是衡量人才的惟一标准，重要的是看其是否具有创新的能力。这给教育带来了极大的挑战。《学会生存——教育世界的今天和明天》一文郑重提出，教育既有培养创新精神的力量，也有压抑创新精神的力量。如何在语文教学中培养学生的创新精神，是每个语文教师都应该认真思索的问题。这其中，很重要的一个原因是语文教师在教学过程中对学生思维的评价的导向作用。因此，在语文教学中，我们应该用评价来张扬创新。 |
| 关 键 词： | 创新人才 语文教学 创新精神 中学 课堂气氛 |
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