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| 打电话中的数学问题 | |
| 引用本文： | 蔡火明 ,唐彩斌.打电话中的数学问题[J].小学教学设计,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 蔡火明 唐彩斌 |
| 作者单位： | 浙江 |
| 摘 要： | 一、创设影像情境,直接切入主题师:今天我们要探究的问题和打电话有关,先看一段短片。(播放录像:一外来打工妹用公用电话打了几个区内电话,老板向她收了30元。)【评析:这是真实的场景,影像剪辑于一档社会节目。这样的情境能直接切入主题,既为学习数学知识作了铺垫,同时也激起了学生的情感波动,引发对社会弱势群体的同情。】师:看了这段录像你有什么感想?生1:我觉得30元太贵了,老板赚的是黑心钱。生2:我发现电话并没有打到东莞,是老板自己接的。师:好像是用了呼叫转移功能。生3:我认为老板太坏了。那位姐姐真可怜,被人骗了还不知道。师:大家… |
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