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| 高职院校校园文化建设的理性思考 | |
| 引用本文： | 赖赛珍.高职院校校园文化建设的理性思考[J].机械职业教育,2005(10):32-35. |
| 作者姓名： | 赖赛珍 |
| 作者单位： | 广州民航职业技术学院 |
| 摘 要： | 校园文化作为社会文化一部分,其定义和内涵自20世纪80年代以来学者们作过大量的研究和探讨,但至今尚未有统一的界定.如果把他们的观点归纳起来,不外乎有两种：广义上的校园文化和狭义上的校园文化.广义上的校园文化是指以广大师生为主体所创造的精神财富及其承载这些精神财富的学校组织制度、实践活动和物质形态.狭义的校园文化则是由学校和师生在课外共同营造的活跃校园生活,陶冶情操,寓娱乐和教育为一体的展现时代精神和风貌的文化氛围.本文所使用的校园文化是指广义上的校园文化,主要包括物质文化、制度文化和精神文化（观念文化）三个结构层面. |
| 关 键 词： | 校园文化建设 高职院校 20世纪80年代以来 理性 学校组织 精神财富 社会文化 量的研究 校园生活 |
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