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| 反思生物课堂缺憾 追求课堂教学之美 | |
| 引用本文： | 李国庆.反思生物课堂缺憾 追求课堂教学之美[J].学周刊C版,2014(19). |
| 作者姓名： | 李国庆 |
| 作者单位： | 山东省淄博市临淄区皇城镇第一中学; |
| 摘 要： | 新课程实施以来,我们的课堂随着一系列活动的展开,无论是教师的教学方式还是学生的学习方式都发生了可喜的变化。但我们在很多方面对新课程的理解是片面的、肤浅的,这些成为我们生物课堂教学中的缺憾,致使课堂中出现了虚假的繁荣。具体表现在:1.重视情感目标不等于不要知识;2.重视形式多样化但不能牵强附会;3.注重学生的主体地位不等于教师"淡化出场";4.注重激励性评价不等于全盘肯定。 |
| 关 键 词： | 初中生物课程 课堂改革 缺憾 |
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