| 毕节试验区学前教育特色发展研究 |
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| 引用本文： | 赵敏.毕节试验区学前教育特色发展研究[J].毕节学院学报,2014(10). |
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| 作者姓名： | 赵敏 |
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| 作者单位： | 贵州工程应用技术学院,贵州 毕节,551700 |
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| 基金项目： | 贵州省教育厅2012年贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题“毕节试验区学前教育特色发展研究”，编号2012B297；2013年首届贵州省教育科学规划课题“贵州省农村学前教育特色发展研究”。编号2013B080。2014年贵州省教育厅高校人文社科项目“欠发达地区新建本科院校学前教育专业应用型人才培养模式的改革与实践研究--以毕节学院为例“。 |
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| 摘 要： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育,重点发展农村学前教育,努力提高农村学前教育普及程度。在学前教育基本普及的进程中,西部贫困地区要发展学前教育,保证教育公平,缩小与其它地区的差距,特色发展是必由之路。本课题以最具典型意义的毕节试验区学前教育特色发展作为研究的对象,采用问卷、访谈等方式进行深入、系统的调查研究,毕节试验区学前教育存在的问题有:办园条件差;农村幼儿园缺乏卫生保健专职人员;幼儿教师学历低;家园、社区共育的缺乏等等,并提出促进毕节试验区学前教育特色发展相应的策略。一方面,可以为地方政府决策提供咨询参考,另一方面,又可以为其它类似地区学前教育的发展提供借鉴,因此,具有重要的理论意义和实践意义。
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| 关 键 词： | 贫困地区 学前教育 社区 特色发展 策略 |
A Study about Characteristic Development of Pre-school Education in Bijie Experimental Region |
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| ZHAO Min.A Study about Characteristic Development of Pre-school Education in Bijie Experimental Region[J].Journal of Bijie University,2014(10). |
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| Authors: | ZHAO Min |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Poor Areas Pre-school Education Community Characteristic Development Strate-gies |
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