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| 课堂教学中即时性评价原则浅谈 | |
| 引用本文： | 赵树利.课堂教学中即时性评价原则浅谈[J].政治课教学,2005(11). |
| 作者姓名： | 赵树利 |
| 作者单位： | 上海市崇明中学 202150 |
| 摘 要： | 课堂教学中的即时性评价,是在课堂教学过程中教师对学生给出的问题答案或作品实时做出的价值判断,它往往起到缩短师生心理距离,营造和谐安全的课堂氛围,激发学生思维火花,使学生获得积极体验等重要作用,因而为本次课程改革所倡导。但是,目前课堂教学中的即时性评价上,存在着一些偏差,或多或少地影响了其功能的发挥。因此,我们应正确认识即时性评价的实质,在实践过程中坚持下列原则。一、主体多元性原则即时性评价的主体往往被狭隘地理解为教师,认为教师是评价的惟一主体,这显然是以教师为中心的教学观在课堂教学中的反映。事实上,学生是学习… |
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