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| 三案六环节，让学生动起来——初中生物高效课堂教学模式的运用 | |
| 引用本文： | 林利梅.三案六环节，让学生动起来——初中生物高效课堂教学模式的运用[J].中学教学参考,2013(35):121-121. |
| 作者姓名： | 林利梅 |
| 作者单位： | 广东湛江市徐闻县海安中学,524145 |
| 摘 要： | 在实际教学中，我们发现我们的课堂常会存在一些不足和缺陷，为了让学生真正在课堂上动起来，我们在推行优质高效的课堂教学模式的过程中，逐步探索形成了“三案六环节”的相对成熟的教学方法。所以，我们尝试着引入了三案六环节的新教学模式，这种教学模式弥补了以往教学中只看重教学形式，追求教学数量的缺陷，它更看重教学目标的落实，看重师生课堂上的互动，有利于学生全面、和谐、健康发展。 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 初中生物 学生 实际教学 优质高效 教学方法 教学形式 缺陷 |
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