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| 以教学改革促进生物教学成效提升 | |
| 引用本文： | 成映宏.以教学改革促进生物教学成效提升[J].中学教学参考,2013(35):114-114. |
| 作者姓名： | 成映宏 |
| 作者单位： | 江苏南通市海安县立发中学,226600 |
| 摘 要： | 在高中生物教学中，尊重学生主体地位，让学生充分融人师生双边活动之中，是提高教学成效和促进学生能力发展的重要途径。作为高中生物教师，应当摒弃“直接灌输”的陈旧教学模式，在课堂上与学生之间形成良好的互动，采取“教师启发引导——学生互动探究——师生讨论提炼”的方式，激发学生在课堂学习中的参与积极性，真正达到知识性目标与能力目标同步发展。笔者长期从事高中生物教学，针对这一方面进行了简要探究，本文结合教学实际进行初步分析。 |
| 关 键 词： | 生物教学 教学成效 教学改革 学生主体地位 师生双边活动 生物教师 课堂学习 参与积极性 |
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