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| “懒”教师的教学艺术 | |
| 引用本文： | 王美兰.“懒”教师的教学艺术[J].中学教学参考,2013(36):128-128. |
| 作者姓名： | 王美兰 |
| 作者单位： | 江苏海安立发中学,226600 |
| 摘 要： | 一、“懒”教师的教学行为
1．上课讲得少
这些教师上课授课时间短，把更多时间留给学生思考和练习。他们不拘泥于课堂的预设，在授课过程中关注学生的学习状态，通过学生的学情反馈，及时对教学计划进行灵活机动的调整和增删。学生能解决的问题绝不代办，他们不会替学生罗列题目的若干解法，而是让学生在独立思考的基础上呈现出“八仙过海，各显神通”的景象。 |
| 关 键 词： | 教学艺术 教师 授课时间 教学行为 学习状态 授课过程 教学计划 学生 |
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