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| 认识篇——当前高职产学研结合的瓶颈与突破口 | |
| 引用本文： | 陈琪琳,张炼.认识篇——当前高职产学研结合的瓶颈与突破口[J].职业技术教育,2004(6):14-16. |
| 作者姓名： | 陈琪琳 张炼 |
| 作者单位： | [1]全国高等学校教学研究中心 [2]北京教育科学研究院 |
| 摘 要： | 三个瓶颈问题。1．典型经验总结不够。产学研结合需要高质量的典型引路。我国高等职业教育规模较大，专业较多，不同地区、不同经济发展阶段以及不同的行业类型，都可能需要不同的产学研结合运作模式。让每一个学校的每一个专业都孤立地建立自己的产学研结合模式的方法，显然既不可能，也不经济。因此，在普遍研究的基础上抽取共性，建立具有典型意义的不同类型的产学研结合模式，使各校各专业共享成功的经验，是教育水平共同提高的要求，也是推动总体经济发展的要求。 |
| 关 键 词： | 产学研结合 高等职业教育 中国 运行机制 评价考核 |
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