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| 有创意有个性的自由表达 | |
| 引用本文： | 孙宝珠.有创意有个性的自由表达[J].小学教学研究,2009(1):17. |
| 作者姓名： | 孙宝珠 |
| 作者单位： | 江西九江市九江小学 |
| 摘 要： | 当前的习作教学．至少应该给予学生三个方面的自由。其一。命题选材的自由。其二，表达思想情感的自由。其三．语言个性表达的自由。怎样才能还给学生一片属于自己的天空．任其自由自在地翱翔呢？下面就开展一次活动指导学生习作谈谈自己的体会． |
| 关 键 词： | 自由表达 语言个性 创意 学生习作 习作教学 思想情感 自由自在 选材 |
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