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| “善”用课堂质疑 诱发奇思“趣”想 | |
| 引用本文： | 曾选明,王瑜珉.“善”用课堂质疑 诱发奇思“趣”想[J].科教文汇,2010(5):96-96. |
| 作者姓名： | 曾选明 王瑜珉 |
| 作者单位： | 西和县大水街九年制学校,甘肃·西和,742100 |
| 摘 要： | 许多重大的发现创造往往始于一个个小问题,善于发现并提出问题非常重要。在课堂教学中,给学生质疑的机会,培养学生敢于质疑的精神;在课堂活动中,我们重视对学生质疑能力的培养,激发他们的学习兴趣和探究精神。会意字的有趣＂错位＂现象,就是由课堂质疑而引发的。 |
| 关 键 词： | 课堂质疑 激发 探求 趣味 联想 |
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