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| 浅谈发展性课程评价的理念——发展性课程评价与传统课程评价之比较 | |
| 引用本文： | 许素波,魏贵娟.浅谈发展性课程评价的理念——发展性课程评价与传统课程评价之比较[J].衡水师专学报,2003,5(2):67-68. |
| 作者姓名： | 许素波 魏贵娟 |
| 作者单位： | 衡水师范专科学校外语系，河北衡水053000 |
| 摘 要： | 发展性课程评价的理念是针对传统的课程评价中所存在的弊端与不足提出来的。它强调评价应该是一个与教学过程同等重要的动态的过程，应贯穿于教学的各个环节；它强调评价应促进学生的发展，对教育起辅助作用；它主张评价应体现以人为本的思想，应尊重学生个体与个体差异，注重发现与发展学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。 |
| 关 键 词： | 发展性课程评价 传统课程评价 个体差异 创新精神 实践能力 课程改革 |
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