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| 培育合作、服务的专业情意和交往文化 | |
| 引用本文： | 黄艳梅.培育合作、服务的专业情意和交往文化[J].北京教育(高教版),2007(2):12-13. |
| 作者姓名： | 黄艳梅 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市人民小学 |
| 摘 要： | 教师群体经过多年的积淀，往往形成敬业、爱生较好的主流文化，但即使是教师主流文化，在学生观、教学观、人际观等方面也并非都是先进、科学的，观念滞后的情形则更为多见，这些传统的教师文化有碍于教师将现代教育理念转化为具体教育行为。因此，新课程背景下要注重发展教师合作、服务的人际交往文化。 |
| 关 键 词： | 主流文化 人际交往 教师合作 专业情意 服务 培育 教师群体 现代教育理念 |
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