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| 突出职业能力培养的学习领域课程标准的研究与开发——以电子信息工程专业《传感器认知及应用技能训练》课程为例 | |
| 引用本文： | 冯辉.突出职业能力培养的学习领域课程标准的研究与开发——以电子信息工程专业《传感器认知及应用技能训练》课程为例[J].现代企业教育,2010(2):80-81. |
| 作者姓名： | 冯辉 |
| 作者单位： | 江苏财经职业技术学院,江苏,淮安,223003 |
| 摘 要： | 本文以电子信息工程专业《传感器认知及应用技能训练》课程为例，描述了突出职业能力培养的学习领域课程标准的开发方法，从职业能力需求分析入手，结合德国先选的学习领域课程方案，采用以职业任务和行动过程为导向的学习领域课程模式；紧紧围绕“任务驱动、项目导向，基于工作过程”来选择和组织课程的教学内容；建立多样化的评价形式，重点培养学生的职业能力。 |
| 关 键 词： | 职业能力 学习领域 课程标准 传感器 |
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