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| “三段八步”英语课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 丑世民.“三段八步”英语课堂教学模式[J].甘肃教育,2006(8). |
| 作者姓名： | 丑世民 |
| 作者单位： | 合水县西华池初中 甘肃合水745400 |
| 摘 要： | 一、指导思想1.在教学过程中,教师要始终把学生作为教学活动的主体。在教学中尽可能创设语境,使每个学生能动口、动脑、动手,通过实际“操练”学会这门语言。2.教学必须从学生学情出发,确定教学目标,并将目标加以分解,设计出难度适当并有坡度的问题,融入教学过程的各个环节,并引导各层次的学生从现有的知识水平出发,进入各自的最近发展区,分类加以指导,当堂达到整体目标。3.教师必须善于创设民主、平等、友好的教学氛围,调动学生的好奇心,激发他们的学习欲望和内驱力,鼓励他们质疑,促进他们乐于实践和创新。二、操作步骤“三段八步”教法包… |
| 关 键 词： | “三段八步” 英语 课堂教学模式 |
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