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| 小学科学探究学习中的“做” | |
| 引用本文： | 王直进.小学科学探究学习中的“做”[J].科学课,2004(8). |
| 作者姓名： | 王直进 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县朱溪镇中心小学 317327 |
| 摘 要： | 我上了《科学》教育科学出版社版三年级下册第一单元中的《研究土壤》一课后,对“做”科学又有了新的认识:《研究土壤》是这一单元的最后一课,是综合运用前几课的知识和方法,且实践性很强的课。“做”科学不仅要学生用自己的手去操作,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说,用脑想,即用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵去感悟,它是探究学习的核心策略,是学生多种感觉器官有机结合的整体,并非简单的动手操作。现结合《研究土壤》一课,谈谈自己的感受。一、做中启动探究教《研究土壤》一课前,我要求学生三人一组动“手”到菜园里挖土壤,要注意保护… |
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