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| 浅谈学生问题意识的培养 | |
| 引用本文： | 潘忠良.浅谈学生问题意识的培养[J].小学生,2012(9):40-40. |
| 作者姓名： | 潘忠良 |
| 作者单位： | 贵州省绥阳县洋川小学 |
| 摘 要： | 在平时的教学中,不少教师只注重了对学生知识的传授,而忽略了对学生能力的培养,特别是对学生提问能力的培养。爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"《数学课程标准》的总目标中也指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其它学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现问题和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。"因此,培养学生的问题意识在教学活动中就显得尤为重要。那么在日常的教学活动中,我 |
| 关 键 词： | 学生问题意识 学生能力 解决问题 发现问题 提出问题 数学课程标准 培养学生 教师 教学活动 问题情境 |
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