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| 谈开发“错题”的教育功能 | |
| 引用本文： | 朱雪民.谈开发“错题”的教育功能[J].中学数学研究(江西师大),2013(11):8-10. |
| 作者姓名： | 朱雪民 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市木渎高级中学,215101 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
传统意义上的数学题应满足以下科学性要求：①描述清晰、无歧义；②要得到结论的条件不能少也不能多；③条件之间不能产生矛盾；④问题是可解的．一旦违背了上述4条之一，就认为是错题． |
| 关 键 词： | 教育功能 错题 科学性 数学题 |
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