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| 在情境中激活“给力”课堂 | |
| 引用本文： | 倪茜.在情境中激活“给力”课堂[J].小学生,2012(9):43-43. |
| 作者姓名： | 倪茜 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区大桥中心小学 |
| 摘 要： | 著名教育家陶行知先生说:"教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全副的精力去做事情。"情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。正如布鲁姆所说:"成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。"这就要求教师应密切结合教学内容和学生的需要,努力创设直观、有趣的英语学习情境,做到教材、情景、学生高度的协调和统一。一、基于主题,让学生在有效的情境中学习语言创设有效的情境,帮助学生更好地理解文本、学习文本,这是每一个教师在 |
| 关 键 词： | 学生 创设情境 教学情境 教师 外语课堂教学 教学内容 小学英语 激活 文本 学习语言 |
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