| 英语听力教学现状分析及对策 |
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| 引用本文： | 钟伟轩.英语听力教学现状分析及对策[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2011(4):38-40. |
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| 作者姓名： | 钟伟轩 |
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| 作者单位： | 河池学院外语系 |
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| 摘 要： | 当前,在英语听力教学中影响学生听力水平提高的因素主要有两个:一是学生方面普遍存在语音、语速、词汇、听力习惯等听力障碍;二是教师方面存在重视分散训练而忽视集中训练、重视听力测试而忽视听力基本功的训练、重视量的积累而忽视训练方法的配合等因素。要提高学生的听力水平,必须将集中训练与分散训练相结合,采用多种训练方法,加强学生的听力基本功训练,以提高学生的听力兴趣。同时,在听力教学过程中教师要尽力让学生保持积极的情绪,督促和指导学生,另外还要加强听说、听写的结合训练。
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| 关 键 词： | 英语教学 英语听力 集中训练 分散训练 |
On Current English Listening Teaching from the Perspective of Both Teaching and Learning |
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| ZHONG Wei-xuan.On Current English Listening Teaching from the Perspective of Both Teaching and Learning[J].Journal of Xuzhou Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2011(4):38-40. |
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| Authors: | ZHONG Wei-xuan |
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| Institution: | ZHONG Wei-xuan(English Department,Hechi College,Yizhou 546300,China) |
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| Abstract: | |
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