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| “快乐教学”实验 | |
| 引用本文： | 李玉兰.“快乐教学”实验[J].甘肃教育,2005(11):46-46. |
| 作者姓名： | 李玉兰 |
| 作者单位： | 白银市第六中学,甘肃白银730900 |
| 摘 要： | “快乐教学”通过师生情感共鸣。激发师生双方教与学的热情，精心设置课堂结构，注重教学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，促进学生向着目标不断进取。“快乐教学”要求教师尽可能多地与学生交流。建立情感。“快乐教学”对学生而言，有两层意思：一是感官上的“快乐”，即通过教学手段的更新，激发学生学习兴趣与求知欲，达到感知一理解一体验一共鸣一吸收的课堂教学目的；另一层意思是让学生树立克服困难、夺取胜利的信心，去享受苦尽甘来的“快乐”。 |
| 关 键 词： | 快乐教学 指导思想 原则 实验 |
| 文章编号： | 1004-0463（2005）11-0046-01 |
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