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以读求悟读中见悟

引用本文：	彭清香.以读求悟读中见悟[J].教育科研论坛,2003(10).

作者姓名：	彭清香

作者单位：	秭归县实验小学湖北

摘要：	书是要学生自己读懂的,老师既不能把自己的理解和感受强加给学生,也不能每篇文章都要求学生面面悟到。小学阶段课本中共有300多篇文章,只要学生自己真正能从每篇文章中悟出那么“一点点”,小学毕业学生的语文素养就很了不起了。因
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