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| 点燃兴趣 以用促学——对高职应用文写作课程的几点思考 | |
| 引用本文： | 宁佳.点燃兴趣 以用促学——对高职应用文写作课程的几点思考[J].现代语文,2010(1):130-131. |
| 作者姓名： | 宁佳 |
| 作者单位： | [1]兰州大学文学院 [2]甘肃联合大学人文学院,730000 |
| 摘 要： | 应用文写作能力是职业能力的重要组成部分，是高职院校培养实用性人才不可或缺的一门课程。然而，目前高职院校在应用文教学方面存在诸多问题，严重制约了“实用型”技能人才的培养效果。究其原因，一方面是由于应用文写作政策性、针对性强，又受到写作意图、格式、语体等多方面的限制，较之其他文体，显得内容枯燥、形式呆板。另一方面，教师教学方法单调，教学手段单一，教学步骤程式化，导致课堂教学索然无味。加之大部分高职学生写作基础薄弱，运用语言的能力相对较弱，久而久之，学生就对应用文写作失去了兴趣。 |
| 关 键 词： | 应用文写作能力 高职院校 写作课程 职业能力 教学方法 实用性人才 技能人才 写作意图 |
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