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| 构建发展性学生评价体系推进基础教育课程改革 | |
| 引用本文： | 李景志,赵春彬.构建发展性学生评价体系推进基础教育课程改革[J].黑龙江教育,2003(6). |
| 作者姓名： | 李景志 赵春彬 |
| 作者单位： | 李景志(黑龙江省教育学院);赵春彬(哈尔滨市教育研究院) |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能."鉴于课程评价(包括学生评价与教师评价,本文只针对学生评价体系进行阐述)在学校教育教学活动中具有导向、监控、调节、鉴定等重要功能,从一定程度而言,能否建立起一套适应素质教育需要,与新课程理念相符合的学生评价体系,是关系课程改革能否取得较大成效的关键因素之一.在对新课程所倡导的发展生学生评价体系进行阐述之前,有必要对现行的学生评价体系的不足之处加以反思. |
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