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| 心理契约理论视野下的私立学校教师管理 | |
| 引用本文： | 黄建辉,王欣.心理契约理论视野下的私立学校教师管理[J].现代中小学教育,2008(1):73-75. |
| 作者姓名： | 黄建辉 王欣 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院,广西,桂林,541004 |
| 摘 要： | 受市场经济体制大环境的影响,目前大部分私立学校教师管理主要是以经济契约为特征,心理契约受到忽视.根据对心理契约概念和特征的有关认识,心理契约在私立学校教师管理中更具有现实意义,应从以下几个方面考虑来构建一个良好的心理契约:招聘过程中信息传递要准确全面、实事求是;构建一种基于心理契约的教师绩效考评和激励机制;加强教师与学校之间的沟通与交流,对心理契约进行动态管理;建立以人为本的和谐的学校组织文化. |
| 关 键 词： | 心理契约 私立学校 教师管理 心理契约 理论视野 私立学校 组织文化 以人为本 动态管理 沟通与交流 加强 激励机制 绩效考评 教师管理 信息传递 招聘过程 意义 认识 概念和特征 经济契约 影响 大环境 市场经济体制 |
| 文章编号： | 1002-1477(2008)01-0073-03 |
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