| 大学生英语学习动机因素与自主学习能力的相关性研究 |
| |
| 引用本文： | 付英,李鉴.大学生英语学习动机因素与自主学习能力的相关性研究[J].四川教育学院学报,2008,24(10). |
| |
| 作者姓名： | 付英 李鉴 |
| |
| 作者单位： | 1. 西华大学外语学院,成都,610039
2. 四川省委党校外语教研室,成都,610071 |
| |
| 摘 要： | 本文通过调查大学生英语学习动机因素与自主学习能力的相关性，探讨了如何通过转变学生的态度、观念、行为等使学生逐渐养成自主学习的习惯。最后，笔者提出了一些建议：1）激发学生的内在兴趣，帮助学生形成持久的、综合性的学习动机，从而让学生更积极、主动地学习英语；2）帮助学生建立较高的自我效能感，对通过自主学习取得好成绩充满信心；3）鼓励学生对英语学习保持积极的态度和较高的效价；4）培养学生坚持不懈、吃苦耐劳的学习精神。
|
| 关 键 词： | 动机因素 自主学习能力 相关性 |
A Study on the Correlation Between Motivational Components and the Ability in Autonomous Learning of College Students |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
