|
|||||
|
|
| 基于PBL、CBL基础上的中医诊断学系统教学模式探索 | |
| 作者单位： | ;1.长春中医药大学基础医学院 |
| 摘 要： | 中医诊断学是中医各专业学生的专业基础课,是中医理论与临床实践的桥梁课,中医诊断学的教学目标是通过诊法的学习,达到辨证的目的,即培养学生运用四诊准确收集病情资料及中医辨证思维的能力。本文旨在PBL、CBL教学法的基础上,将二者有效融汇于中医诊断学的日常教学中,即通过系统教学法,以案例为载体,以问题为基础,以问题为导向,通过课堂互动、学生讨论完成知识的内化与重构,即自主完成诊法的学习,辨证思维的训练,从而实现诊法与辨证的有效衔接,使中医诊断学的学习更加系统化,从而更好地完成中医诊断学的教学目标,为服务临床做好必要的准备。 |
| 关 键 词： | 中医诊断学 PBL 案例教学法 系统教学法 教学改革 |
Research on the Teaching Mode of Traditional Chinese Medicine Diagnosis System Based on PBL and CBL |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |