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| 我国中小学初任教师入职教育的困境及对策 | |
| 作者单位： | ;1.合肥师范学院教师教育学院 |
| 摘 要： | 初任教师入职教育质量如何,直接影响到其角色意识和适应能力,关系到中小学师资队伍的整体素质。我国中小学初任教师入职教育体系尚未健全,入职教育发展相对缓慢。分析初任教师入职教育的现实困境,在借鉴国外经验的基础上提出我国的入职教育对策,促进初任教师顺利完成由学生到合格教师的角色转换,推动我国中小学教师队伍整体素质的提升,已是当务之急。 |
| 关 键 词： | 初任教师入职教育 目标 内涵 评价 导师制 |
The Realistic Dilemma of Initial Teachers' Entrance Education in Primary and Middle School of Our Country and Its Countermeasure |
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