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| 基于大数据分析的学习评价 | |
| 作者单位： | ;1.三江学院;2.南京师范大学 |
| 摘 要： | 针对目前高校课程评价手段单一,不能满足学生个性化学习的要求,本文提出了一种具有个性化和发展性特征的学习评价模型。该模型基于学生课堂教学、课外自学和部分日常生活构成的大数据,通过数据挖掘技术,给出课程学习过程中对每个学生的评价。学习评价关注学习的每个阶段,给出的建议符合学生个性化要求,并可帮助教师因材施教。教学实践结果显示,这种学习评价有助于改善学生的学习。 |
| 关 键 词： | 大数据 个性化学习评价 发展性学习评价 教育信息化 |
Learning Evaluation Based on a Big Data Analysis |
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