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| 混龄教育促进幼儿分享行为的发展研究 | |
| 作者单位： | ;1.安庆师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 混龄教育是将年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级,让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境共同学习和生活,对促进幼儿个性和社会性全面和谐发展,提升学前教育质量具有重要的现实意义。研究者通过对幼儿分享行为的现状分析,指出混龄教育对幼儿分享行为的影响,进而提出了混龄教育促进幼儿分享行为发展的对策。 |
| 关 键 词： | 混龄教育 幼儿 分享行为 |
Research on the development of mixed-age education in promoting the children's sharing behavior |
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