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| 创造语文课堂教学的生动局面 | |
| 引用本文： | 王世发.创造语文课堂教学的生动局面[J].语文教学与研究,1999(11). |
| 作者姓名： | 王世发 |
| 作者单位： | 湖北松滋市教研室 |
| 摘 要： | 语文课堂教学应该创造出生动的教学局面。只有生动，才能够调动学生，感染学生；只有生动，才能够激发学生的情感与思维，创造出教学的动人情境。生动的课堂教学是语文教学应该追求的一种艺术境界。那么，什么是“生动”呢？所谓“生动”，是指有活力，能感动人、鼓舞人的一种艺术。语文教学的生动，是指语文教师在教学过程中运用各种手段、方式和方法来调动学生，鼓舞学生，创造出动人的教学情境和氛围，使语文教学进入较高境界的一种教学艺术。课堂教学一旦出现生动局面，就具有很强的凝聚力和感染力，它能够极大地激发学生学习情感和求知… |
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