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| 写作兴趣是从这里产生的 | |
| 引用本文： | 于秀娟.写作兴趣是从这里产生的[J].黑龙江教育,2003(18). |
| 作者姓名： | 于秀娟 |
| 作者单位： | 肇源县二站中心校 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革强调学生的自主探究,改变了教师过度控制课堂的局面,努力“把课堂还给学生”。表现在作文教学中,就是把认知、感受、表述的主动权交给学生,鼓励每个学生积极参与写作过程,对写作产生兴趣。 只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情与词语。 ——赞可夫 教师有意创设情境,让学生在具体情境中亲自感受和体验,易于激发学生强烈的写作欲望。 例如,教学低年级学生进行《吃西瓜》写话小练笔时,我先让学生无拘无束地吃西瓜。之后,引 |
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