语文课堂设疑浅论 |
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引用本文: | 张占喜.语文课堂设疑浅论[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1998(5). |
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作者姓名: | 张占喜 |
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作者单位: | 杭锦后旗奋斗中学 |
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摘 要: | 巴尔扎克曾言:“打开一切科学的钥匙,都毫无疑问是问号。”语文课堂教学也不例外。只有教师精巧的提问,才能诱使学生登入科学的殿堂,促进学生去探索真理。语文课堂提问的功能是多方面的。张志公先生在论及此时指出:“提问这种教法,可以使课堂教法生动活泼,可以提高学生的学习能力,使他学会怎样发现问题,使他具有勤于思考的习惯,使他增长解决问题的本领。”的确设计一些艺术化的问题,能激起学生的学习动机、培养学生的创造性思维,增强学生的参与意识,训练学生的口头表达能力;它也能及时获取学生的反馈信息,考查学生掌握知识的…
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