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| 综合实践活动中实施创造教育的探索与实践 | |
| 引用本文： | 许军平.综合实践活动中实施创造教育的探索与实践[J].当代教育论坛,2003(8):76-76. |
| 作者姓名： | 许军平 |
| 作者单位： | 湖南省洞口县教研室 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:“从小学到高中设置综合实践活动,并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。”这样,我国的基础教育课程不仅有了“学科课程”、“综合学科课程”,而且还有了超越学科界限的跨学科的“综合实践活动课程”,这为跨学科的综合性的创造教育提供了有利条件。一、综合实践活动是创造教育的良好载体综合实践活动要求的“智慧的统整”与“知识的统整”,也就是“科学智慧”和“艺术智慧”的统整和“学科知识”与“生活知识”的统整。要达到这种整合:… |
| 关 键 词： | 综合实践活动 创造教育 基础教育 课程改革 必修课程 实践能力 |
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