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| “翻转课堂”微视频教学在职业教育程序设计课中的探索 | |
| 引用本文： | 王晴.“翻转课堂”微视频教学在职业教育程序设计课中的探索[J].兰州石化职业技术学院学报,2019(1). |
| 作者姓名： | 王晴 |
| 作者单位： | 江西青年职业学院经济管理系 |
| 摘 要： | "翻转课堂"这种新型的教育教学模式颠覆了传统意义上的教学方式,课堂从以教师为中心翻转为以学生为中心,从强调知识的传授翻转为强调学生能力的发展,从注重学习结果翻转为注重学习过程,从以教定学翻转为以学定教。而微视频教学凭借着其学程短、模块化、半结构化、应用情景真实等鲜明特点,能够有效的解决忽略学生认知需要。基于"翻转课堂"的微视频教学改革的概述、微视频教学改革对传统教学带来的变化、微视频教学改革的实施步骤与微视频教学在高职程序设计类课程中的教学改革四个方面进行了详细的阐述。因此,职业院校老师需要掌握好"翻转课堂"微视频教学的方法并形成供各类高职院校师生共享的研究成果。 |
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