“主体参与型”课堂教学模式的理论与实践 |
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引用本文: | 刘皇甫.“主体参与型”课堂教学模式的理论与实践[J].数理化解题研究,2000(3):62-62. |
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作者姓名: | 刘皇甫 |
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作者单位: | 贵州省息烽县二中,551100 |
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摘 要: | “主体参与型”课堂教学模式,是以主体教育思想为指导,以学生主体参与教学全过程,主动学习发展为特征,以培养学生主体意识与主体能力为目标,教与学同步推进相互呼应和变迁,师生认知同步、情感共鸣、角色互换和教学互补的教学实践活动.“主体参与型”课堂教学模式,切中应试教育中学生长期处于被动从属地位.被动接受知识之弊端,
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关 键 词: | 主体参与型 课堂教学模式 被动接受 教学实践活动 主体教育思想 应试教育 师生 从属 同步 |
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