| 一体化理念在数控编程授课中的应用 |
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| 引用本文： | 焦军.一体化理念在数控编程授课中的应用[J].中国科技纵横,2014(23):280-281. |
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| 作者姓名： | 焦军 |
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| 作者单位： | 天津现代职业技术学院,天津300350 |
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| 摘 要： | 在我国教育目标分类不断明确的今天，中级职业教育教育、高等职业教育等非传统模式的教学也开始被社会所关注，进而对中级职业教育和高等职业教育的旧有的已经不符合当下时代需求的教学理念、教学方法提出了部分修正。在这种大的职业教育理念变革的大背景下，一体化教学理念开始在数控编程教学中被运用，相较于以往的传统教学思维，一体化教学理念对于帮助学生更好的理解课程内容起到了更加突出的作用，使得学生能够更加充分掌握知识点。在以往的职业教育学校数控编程的教学过程中往往采用的是某一种类型的系列数控系统指令组织学生进行单条、逐个的学习，通过这种死记硬背式的教学来达到使学生融会贯通的目的，结果往往是事倍功半。针对这种情况，职业教育学校的数控编程教学要注意引进一体化的教学理念，通过实际案例的课堂讲解，帮助学生建立数控编程应用的实际操作思维。
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| 关 键 词： | 一体化 教学理念 数控编程 应用 |
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