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| 芬兰小学教师评价指标体系研究及其启示 | |
| 引用本文： | 郝妍,孙河川.芬兰小学教师评价指标体系研究及其启示[J].教育前沿(综合版),2008(9). |
| 作者姓名： | 郝妍 孙河川 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学，沈阳师范大学 |
| 摘 要： | 芬兰的教师队伍具有很高的专业素质,这主要得益于芬兰政府对教师评价的重视。根据芬兰《教育法》的规定,所有的教师都必须具备硕士及硕士以上的学历,并通过教师资格考试。为不断提高教师的专业素质,芬兰不断完善教师评价指标。芬兰在评价小学教师(即班级教师)具体过程中的评价指标将对完善中国小学教师评价指标体系给予一定的启示。 |
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