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| 两度跟进式教研引领教师制定专业成长计划 | |
| 引用本文： | 周懋舒.两度跟进式教研引领教师制定专业成长计划[J].学前教育,2010(7):35-37. |
| 作者姓名： | 周懋舒 |
| 作者单位： | 重庆市渝中区巴蜀幼儿园 |
| 摘 要： | 教师制定专业成长计划是教师在教育职业生涯和专业发展中评估成长环境、找准发展定位、思考发展方向所作出的一种具体行动。我们教研组根据本园教师的实际，开启了两度跟进式主题教研活动以帮助教师制定适宜的专业成长计划，分别是：跨出第一步——从基本来写，走向第二步——有改进地写。一路走过，我们积累了丰富的经验。 |
| 关 键 词： | 专业成长 教研组 教师 成长环境 专业发展 职业生涯 教研活动 教育 |
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