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| 青年教师的自我反思与专业成长 | |
| 引用本文： | 张肖琴.青年教师的自我反思与专业成长[J].广西教育学院学报,2005(1):19-22. |
| 作者姓名： | 张肖琴 |
| 作者单位： | 浙江教育学院,浙江,杭州,310012 |
| 摘 要： | 教师专业成长的最高境界是教师专业自主、自我更新的发展阶段。进入教师发展的最高境界靠的是教师自身内部的激励。只有注重激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我反思与实践，使其以主体身份投入其中，教师的教育教学观念、教育教学行为和能力才会有本质性的提高。青年教师要加强自我反思，促进自身的专业成长。 |
| 关 键 词： | 青年教师 自我反思专业成长 |
| 文章编号： | 1006-9410(2005)01-0019-04 |
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