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| 化"隔"为"不隔"——引导学生体验古诗意境的探索 | |
| 引用本文： | 周珍.化"隔"为"不隔"——引导学生体验古诗意境的探索[J].特区教育,2011(7):54-57. |
| 作者姓名： | 周珍 |
| 摘 要： | "隔"与"不隔‘的问题,首先由王国维在<人间词话>中通过举例提出.朱光潜在<我与文学及其他>做了进一步解释,他认为"隔"与"不隔"的分别可以用"情趣"与"意象"的关系来说明.构成诗的要素有三:就骨子里说,它要表现一种情趣:就表面说,它有意象,有声音.诗以情趣为主,情趣见于声音,寓于意象(也称意境).如情趣与意象恰相熨贴... |